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2016学年度教学工作会议顺利召开 部署内涵提升和专业建设

2016学年度教学工作会议顺利召开 部署内涵提升和专业建设

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2016学年度教学工作会议顺利召开 部署内涵提升和专业建设

* 来源 : * 作者 : jwc01 * 发表时间 : 2016-09-29 * 浏览 :482

   2016928日下午2时,台风鲇鱼制造的风雨还在肆虐,供电障碍还未完全排除,学校按既定计划如期召开2016学年度教学工作会议,总结上一学年度的教学工作经验,部署新学年度教学改革方略。校领导王豫生、鲁加升、潘世平、方悦、张东宏、何卫华和各院部处室负责人、教研室主任以及督察室、教务处全体工作人员80余人冒雨出席,教学副校长方悦主持会议。

  校领导出席会议.jpg

   王豫生校长作教学工作会议主旨报告《大力加强专业建设,不断提高教育质量》。回顾过去一学年的教学工作,他总结了八条可以点赞、可以传承的经验:一是以学风建设为抓手,促进常规工作落实;二是以实训大楼建设为重点,促进产学研多方合作;三是以加大采购力度为主,广泛吸纳各种图书捐赠;四是以征服咨询服务短板为营,寻求横向课题突破;五是以三创教育为导向,提升三创教研能力;六是以网络培训为载体,创新教师学习培训途径;七是以学术交流活动为平台,提升层次、规格、影响;八是以校企合作为纽带,项目升级、深度融合。

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   对于新学年教学工作,王校长将提高专业建设的质量水平确定为工作重心。他说,专业建设是高校的立身之本,要抓好专业工作,首先要重视专业建设的重要性,建立专业建设委员会,制订、审定、统筹、领导、指导校院二级专业整合建设的整体规划,负责新专业、特色专业、重点专业的增改、论证和建设工作;其次要出台实施升本专业建设、重点专业建设和特色专业建设的三项工程,根据各学院专业发展基础和发展趋势,对现有专业进行分类指导、分类建设、分期建设;三要加大专业建设经费投入。

   王校长指出,专业建设的基础是学科建设,专业建设的核心是课程体系建设,专业建设的关键在教材建设,专业建设的根本在科技研发,因此,要大力加强学科建设,深入抓好课程体系建设,认真推动教材建设,积极推进产学研一体。王校长强调,教学科研的主动权在老师,教师要不断自我发展,学校要提供平台,不断增强教师教学科研的能力和水平。

   王豫生校作会议主旨报告.jpg

   在经验交流环节,信息工程学院的李娜老师分享微课制作与录制技巧,外国语与旅游学院的丛义霞老师分享国赛省赛获奖经验,建筑工程学院的卓秋梅老师分享校企合作开发BIM的概念,人文社科学院的刘振源老师分享思政课改的思考,经济管理学院的王志强老师分享电子商务专业团队建设成果,机电工程学院的陈清泉院长分享工学结合、校企合作做法。

   董事长、执行校长鲁加升在总结发言中再次强调,教学工作是学校的中心工作,是各项工作的重中之重,决定着南洋的发展与未来。他要求与会人员:要清楚认识学校内涵建设与专业建设现状,要清楚地认识内涵建设与专业建设存在的问题,要清楚认识内涵建设与专业建设的任务,要清楚地落实内涵建设与专业建设的报告,要清楚地搞好内涵建设与专业建设的队伍建设。

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